Evaluer une action de formation

Bief

Edurne Aguirre

Lieu de votre choix

Au-delà de la performance du formateur ou des acquis des apprenants, l’évaluation d’une action de formation permet d’en valider toutes les étapes : depuis l’analyse des besoins jusqu’à l’impact du transfert des acquis en situations professionnelles. Il s’agit alors de se poser les questions : pourquoi évaluer, pour qui évaluer, qui évaluer, quand, quoi évaluer et comment ?  Autant de questions qui nécessitent une approche structurée et complète.

À l’issue de cette formation, vous serez capables d’:

Intégrer l’ensemble des composantes de l’évaluation dans vos actions de formation

Déterminer le type d’évaluation adéquat à mettre en œuvre en fonction de vos objectifs

Mettre en œuvre un processus d’évaluation

pour acquérir ces compétences, vous apprendrez à :   

Définir exactement ce qu’est l’évaluation

Définir les concepts

Identifier les enjeux des types d’évaluation (orientation, formative, certificative, interne, externe,…)

Intégrer l’évaluation dans un processus complet

Distinguer les moments et objet de l’évaluation :  objectifs d’évolution, objectifs d’apprentissage, acquis de la formation et compétences mises en oeuvre

Évaluer selon les critères de pertinence, acquisition, transfert et impact 

Utiliser un processus d’évaluation

préciser les objectifs de l’évaluation

s’assurer de la pertinence, validité et fiabilité des informations à recueillir

sélectionner les types d’évaluation les plus adéquats

formuler des critères d’évaluation 

déterminer les stratégies (méthodes et moyens) pour recueillir l’information

dégager les indicateurs de l’évaluation et les seuils de réussite attendus

construire la situation d’évaluation et la grille d’évaluation

confronter les informations recueillies aux seuils de réussite attendus

prendre la décision en conséquence

Identifier les qualités d’un dispositif de formation spécifique à votre contexte